发现孩子的天赋 培养孩子成长型思维

你家孩子是块宝，用心培育不能少。兴趣广泛固然好，发掘天赋最重要。成长路上莫骄傲，持之以恒要记牢。每个孩子都有自己的兴趣爱好，我们家长要鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，最重要的是要发现孩子的天赋。当孩子找到自己的天赋，并且为此努力的时候，时刻都能感到幸福，累也不说累，内心也是充满喜悦的。天赋是可以让孩子快速成长的天性，每个孩子都有独一无二的天赋。天赋只是一种潜力，还需要不断努力，在孩子还小的时候需要家长和孩子共同努力才可以。如何发现孩子的天赋呢？我们首先来看看音乐神童莫扎特的故事，在莫扎特14岁的时候在教堂听了一首经文歌后，就能凭记忆把它全部默写出来，这首歌大约有两分钟，而且有好几个声部。事实上在他六岁的时候，在他父亲的指导下，就已经完成了3500小时的练习。他的父亲是一位音乐家，还曾出版《小提琴法》，他放弃了宫廷乐师的工作，将全部精力用在莫扎特身上，莫扎特的音乐天赋是天生的吗？其实不完全是，其中有他父亲的培养，当然也有自己的努力。

虽然天赋可以让一个人在同样起点的情况下，比一般人更快速的成长。也就是说，在某一领域内天赋高的孩子比天赋一般的孩子付出同样的努力，所达到的高度要高很多。但是天赋只代表一种潜力，是否能转化为能力则是需要后天努力的。天赋需要两个因素，一是能力方面的天赋，也可以称之为潜力。二是意愿方面的天赋。我们在谈天赋的时候，往往只说前面一个因素而忽略了后面的因素。比如孩子天生对音乐比较敏感，但是不愿意从事音乐方面的工作和学习。那么他在音乐方面的才能不会比其他孩子成长更快。其实努力也是一种天赋，努力代表了一种意愿，背后是有性格、动机、价值观等等来决定的，而这些都是天生的特性。

天赋的表现有三个，第一本能的表现，当孩子还没有开始做某件事情的时候，就会迫不及待地想开始。第二就是当孩子刚开始做一件事情的时候就非常好奇，十分专注。第三就是孩子完成一件事情的时候，很有成就感，而且不嫌累，觉得时间过得很快充满了自信。我们可以通过观察和问问题来发现孩子的天赋。具体做法就是找出一段时间，比如一个月来记录孩子的每个瞬间，包括兴奋、成就感、愉快的瞬间，以及沮丧、无助、反抗的瞬间，不仅在家庭生活中还包括社会生活中，其实就是发现孩子情绪哪些是积极的一面，哪些是消极的一面。可以问孩子一些问题，或者问身边的人，帮助找到孩子的天赋，要排除欲望和享受相关的事情，比如不去幼儿园、睡懒觉等，就会感到幸福。

随着时代的发展，人工智能越来越发达，将来会有一部分职业或者技能将被人工智能所取代。从认知科学的角度人工智能更容易去做认知复杂度低的事情。比如下棋、打字、开车等。而像认知复杂度比较高的技能则很难被取代，比如销售、管理、创作等。什么是认知复杂度呢？就是指一个人构建客观世界的能力。认知复杂度高的人善于同时互补或者利用互不相容的概念来理解客观世界，因为真实世界并不是非黑即白的。认知科学上人类智力和心智架构可以分为三个类别，分别是自主心智、算法心智和反省心智。人工智能就是算法心智，也就是传统智商测试的领域表现得比较优秀，不管是记忆还是处理信息的速度都远超人类。而我们真正需要提高的是自主心智和反省心智。在自主心智和反省心智上应该培养孩子什么能力呢？其实最应该培养孩子独立思考问题的能力，以及在任何情况下能够生存的能力，达到这种能力的前提就是培养孩子健康的人格和良好的习惯。

首先我们要了解一下健全的人格都有哪些表现。第一就是有爱心。第二就是热爱学习，主动学习。第三是有责任感，对家庭、对自己、对他人有责任感。第四条是善于自我管理，自己的生活会管理。第五条是有抗挫折的能力，因为人生一定会有挫折，要扛得住。拥有这些表现的孩子，才是真正让家长放心的，反之则会很麻烦。

那如何培养孩子健全的人格呢？首先要培养孩子成长型的思维，然后培养良好的习惯，最后就是建立良好的亲子关系。下面我们一一来阐述一下，斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克说：“除了学习知识，我们还要培养孩子的成长型思维”。成长型思维认为成功来源于艰苦、卓越的努力和不断的学习训练。智力并非天分，可以通过努力提高，与之相对应的是固定型思维，认为成功是智商和天赋决定的，即使努力也无法使能力得到提升。有成长型思维的孩子，相信世界上没有一成不变的事情，心态会比较好，相信事情会往好的方向发展，遇到问题了，寻找解决办法，能从错误中学习，别人的成功能给他启发，这种孩子觉得努力和态度非常重要。与之相反，固定型思维的孩子遇到困难就会选择放弃，不愿意与别人合作，不愿意别人批评他，不想做自己能力之外的事情，看到别人的成功，他会感到威胁，他认为很多事情都是一成不变的，甚至是注定的，看不到努力和坚持的作用。比如学习一项新的技能，如果发现别人的孩子比较优秀，有成长型思维的孩子就会说我可以找人帮忙、我好像有感觉了、终于有进展了、当初没有放弃是对的。但缺少成长型思维的孩子很容易就放弃了，也就是说有成长型思维的孩子可以正确的抒发自己内心情感，而固定型思维的孩子则是错误的抒发自己的内心情感。

如何培养孩子成长型思维呢？第一点家长要学会告诉孩子这四个字：暂时没有。美国有的学校的学生，如果毕业考试没有考过，成绩单上不会写不及格，而是写暂时没有通过，因为如果告诉孩子不及格，孩子就会想完了，我考试失败了，但如果告诉他暂时没有通过，他就会这么想，我的学习没有到此为止，我要接着努力，争取下次通过考试。有了这种暗示，他就会知道学习是随着时间变化，暂时的挫折其实是很正常的。第二要多鼓励孩子进行积极的自我对话，这样可以让他转换思维，比如我数学不好是固定型思维，对应成长型思维的是我要训练我的数学能力、我得想点招、我可以做的更好，有了这种暗示孩子就能更好地理解什么是成长型思维了。在这方面家长平时在语言上也要积极的表达，不要抱怨，更不能打击孩子。第三点要学会科学地称赞孩子，在之前谈到过好的称赞方式会特别重视过程，让孩子能够坦然地接受挫折，愿意不断的进行自我挑战。

培养孩子的成长型思维，习惯的能力是强大的，我一直觉得家庭是孩子最好的学校，家长是孩子最好的老师，其实也可以说家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。训子千遍，不如培养一个好的习惯，因此我们父母要在培养孩子一个好习惯上下工夫，这可以让孩子受益终身。什么是习惯呢？习惯是人的一种稳定的自动化的行为，用心理学语言习惯是刺激与反应之间稳定的链接。

培养习惯不是一件简单的事情，这要看方法到不到位，习惯的培养是一门科学，习惯的培养目标就是解放孩子的大脑，让孩子从一些低级的束缚自己的不良行为习惯中解放出来。比如不磨蹭、不言而无信、不做一些低级趣味的事情，使孩子生活得更有情趣。也就是我们要做一个高级的家长，才能培养出高级的孩子。

习惯培养第一步就是提高认识，或者引导孩子对养成某个好习惯产生兴趣。好的习惯可以给人带来很多成功的机会，坏的习惯往往是在你不知不觉之中走向失败。第二步就是要明确规范，让孩子对养成某个良好的习惯的具体标准清清楚楚。第三步就是要适时的进行榜样教育，让孩子对养成某个良好的习惯产生亲切而向往的感情。第四步就是坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动，养成某个良好的习惯。第五步就是要及时评估和奖惩，让孩子在成功的体验中养成好的习惯。第六步就是形成良好的环境或者风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量，孟母三迁就是最好的例证。

建立良好的亲子关系，之前谈到很多，重要性不言而喻，这里给出几点建议仅供参考，第一是父母要正确的定位自己的角色，塑造一个平易近人的良好形象，可以跟孩子做好朋友，多交流，而不是高高在上，难以沟通的样子，关爱和严格同样重要。第二是父母要关注孩子的心理变化，尽早发现并开导孩子的不良心理症结，父母要乐于满足孩子的合理需求，也要适时否决孩子不合理的野蛮的需求，但不能严词厉色，用温和的态度，而且要说明为什么拒绝。第三是父母也需要尊重孩子，相信他们能做得更好，给他们自信，让他们感觉到自己的重要性，这样的亲子关系可以让孩子变得有责任感。第四是采用科学的教育理念，给孩子空间，支持孩子独立正面挫折，解决问题，让孩子从小养成尊重师长，关爱朋友等好习惯。第五是营造和谐的家庭关系，温暖美满的家庭环境让孩子生成乐观的生活态度，正确面对生活中的各种问题，游刃有余的解决人际交往中的问题。

其实育儿是重新审视自己的最佳时间，与其说育儿先育己，不如说我们和孩子同步成长。王家卫导演的一部电影《一代宗师》里有一句台词大概就是“习武之人第一境界就是见自己、第二境界就是见天地、第三境界就是见众生”，我觉得这个电影表现的不是一代宗师的武功有多高，而是作为一代宗师的境界有多高，我们育儿也是艺术，也需要境界，需要不断提高自己的修养。