育儿要情志统一

大家好，我是平叔，今天分享的主题是情志的舒通，也就是情志合一，这个理论出自《毛诗序》原文是这样的，“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。”主要的意思就是诗歌是抒情言志的。育儿也是一样的，平叔一直提倡要培养孩子正确抒发自己情感的能力，其中情感也可以说是情志。因为情志是统一的。之前讲的比较偏重情感方面，今天重点讲解一下志向方面。也就是说要建立正确的志向。

人性是复杂的，有美好的一面也有邪恶的一面。如果志向错了，可能不好的一面就出来了，正确的志向一定靠家长的引导，现实中好多家长比较有主见，不管孩子愿不愿意，必须要让孩子听从自己的，学习的路径，甚至以后做什么职业都给孩子安排好。还有的家长对孩子教育不管不问，反正是供孩子上学，好坏全靠孩子自己，家长不会问孩子将来做什么或者考试考的怎么样，怎么提高成绩等，当然这些做法各有利弊，不能多那个正确哪个错误，因为每个家庭环境不一样的！但是谢谢不是平叔所倡导的，今天分享的重点就是孩子的情志合一。我们家长改如何引导呢？

第一，孩子的精力需要正确疏通，之前分享过要培养孩子的高级，说到孩子沉寂于简单的欲望满足或者不知道该如何表达，如果外向的孩子可能就是比较调皮，容易闯祸，内向的孩子可能会闷闷不乐，很消沉。这样的孩子内心情志不是合一的。我们家长都希望孩子能够活泼开朗，能够多才多艺。所以我们家长要让孩子的精力花费在美好的事情上，最简单的办法是激发孩子看书的兴趣，找到一个适合孩子的运动，比如滑冰、游泳、击剑等等。找到孩子的特长，从小开始学习。把孩子的经历用着对成长有利的事情上。

第二培养孩子的特长，至少一样，可以多项。古今中外凡是有大成就的人都是多才多艺，不仅在自己的专业领域独领风骚，在其他领域也是成绩斐然。比如文艺复兴，文艺复兴三杰米开朗琪罗、达芬奇、拉菲尔。他们不仅是画家，同时还是科学家、雕塑家、诗人等。爱伊斯坦不仅是伟大的物理学家而且小提琴拉的非常好。我们家长可以从小多培养孩子的兴趣爱好。当孩子有感动的时候或者情志不通畅的时候，有一个出口可以艺术的表达不出来。比如孩子心情不好的时候一言不合就开始弹钢琴、一言不合就绘画、一言不合就写作，说不定一言不合就出来个艺术家。

第三需要真实的认可，今天平叔出去遛娃，看到广场有大爷在拉二胡，拉的赛马非常精彩，完了之后就开始吹萨克斯吸引好多人驻足观看，其实每个人在不同阶段都需要别人的认可，这种认可一定是自己掌握了一项技能，而且相当比较好。然后得到身边的一部分人认可，这样的鼓励作用是非常大的，起到正向的作用，反正如果没有一个好的技能或者没有人认可，情志是不畅通的，除非内心有强大的力量，否则前行很艰难。父母有一个重要的职能就是领导的职能，领导是一门艺术，其中就要学会放权，放权的前提就是建立在能力的基础上，也就是说具备相应的能力，才能放相应的权利，否则就会出乱子。育儿也是一样，我们家长希望孩子独立自由成长，长大一点可以独自去社会闯荡，前提是孩子具备了相应的能力，面对世界的诱惑陷阱能保护自己才可以，这样家长才放心，这些能力需要家长引导孩子，培养孩子才行，否则孩子将来遍体鳞伤，家长也于心不忍啊！